今日は、「にじいろのはなの会」の方々に、６年生に向けて読み聞かせをしていただきました。

今日、朗読していただいた本は、『世界でいちばんやかましい音』（こぐま社）です。　ベンジャミン・エルキン　作　　松岡　享子　訳　　太田　大八　絵

お話に聞き入っている６年生の後ろ姿が、印象的でした。

芝南小・親路の会の企画で、盛大に行われました。直前まで降っていた雨も、６年生の児童の願いが通じてやみ、絶好のキャンプファイヤー日和？となりました。

１　火の神登場　児童の身近な方が火の神役をしています。

２　クラス代表に分火

３　まきに点火　

４　「燃えろよ燃えろ」の歌とともに、燃え盛るファイヤー

５　マイム・マイムやジンギスカンを踊ったり、こっち向いてホイなどをして、楽しみました。

６　だんだんと火の勢いも弱まり・・・・お待ちかねの花火大会の始まり始まり！！

いいぞ・いいぞ！！

きれいなナイヤガラの滝の登場！！

打ち上げ花火も盛大に・・・・

７　最後は、鬼滅の刃の「煉獄さん」が登場し、火の神の言葉を皆に伝えました。

炎も静かになり、会も終わりを迎えました。

※学校周辺の皆さまのご理解、ご協力に感謝申し上げます。

４年生の理科は、理科室での授業を開始しました。

初めて近くで見る理科室には、

様々な実験器具が置いてあり、

子ども達も興味深々です

安全に使用することができるように

みんなで使い方の確認をし合っています。

これから理科室でのルールを守りながら楽しく

学習していけるとよいですね

１年生の算数もくり上がりのたし算やくり下がりのひき算の勉強が終わり、その応用問題の「けいさん　ぴらみっど」に取り組んでいます。

この問題は、となり合わせの数字を足した答えが、すぐ上の▢に入るというルールです。

①の一番下のだんを見てください。

２＋３＝５　なので、２段目の左の▢に５が入ります。

もう一つ、一番下のだんでは、３＋４もできます。答えは７なので、２段目の右に７と入ります。

次に、２段目に書いた５と７をたして、３段目（一番上）に１２と入り、完成です。

③の問題からは、上の段の数字から、下の段の数字を考えるようになります。③の一番下の左は、初めは▢でした。わからない数字となります。でも、すぐ上の数字が８なので、▢と２をたすと８になるということに１年生の児童は気づき、答えを６と導きだします。児童の様子を見ていると、２とおりの方法がありました。

・▢＋２＝８なので、反対にひき算の８－２をして、６と答えを求めていた児童。

・また、２から８までを指折りをしながら３・４・５・６・７・８と数え、６本指が折れたので、答えが６になると見つけていた児童。

自分でできる方法で、答えを求めることができていました。

臨時休校があけた、６か月の間に、ここまでできるようになった１年生です。成長が著しいですね。

ちなみに、⑥番の▢に入る答えは、いくつでしょうか。また、「けいさん　ぴらみっど」の問題をつくることも、おもしろいです。親子で問題を出し合ってみるのもよいですね。

６年生は、最近長縄跳びに取り組んでいます。事情を聴いてみると、算数の勉強のためだとか・・。どんな関係があるのでしょうか、興味深々です。他の学年も寒さに負けず、先生も一緒に遊んでいます。

これは、１年生で習う漢字から出題された謎解きです

１年生から６年生のみなさんまで、ぜひ親子で一緒に

お楽しみください。楽しみながらやってみましょう！！

さあ、みんなで、レッツトライ！

謎解きの答えは、来週ホームページに掲載します。

来週をお楽しみに 

プールの中に、土の山？？？　　

プールサイドの下は、土でした。

来年の水泳学習に向けて、故障しているところを直していただいています。

川口市郷土資料館の先生が、現地（日光東照宮）に出向き、オンラインで現地レポートする様子をネット配信し、６年生の児童が教室で視聴しました。

写真は、日光東照宮の陽明門の様子を伝えています。

１　避難準備開始

２　机を集めてシェルターをつくる

３　シェルターの中に入る

４　シェルターの中に入って静かにまつ

１１月２６日（木）に、消防署のお仕事を本校PTA会長にお話しいただいました。市内の消防署見学をすることが叶わなかった３年生のために、お仕事の合間をぬっておいでいただきました。

社会科の時間に勉強したことを復習したり、児童の質問にていねいに答えていただいたりして、消防署で働く方たちのお仕事が、よくわかりました。

最後は、本場仕込みの「敬礼」の仕方をおそわりました。ありがとうございました。