理科で育てているインゲンマメです。条件を制御しながら実験をしています。これからの育ち方が楽しみですね。

 生活科で育てている苗に実がなりました。こちらはピーマンです。まだまだ大きくなりそうです。たくさんの大きな実がなるのが楽しみですね。

　昨年度実施できなかった運動会を、規模を縮小して実施しました。当初「ミニ運動会」の仮称で準備を進めてきましたが、いっそう思い出に残る運動会となるよう、全校の投票により「芝南！学年オリンピック！」と改めて開催することになりました。練習も本番も、例年の「運動会」のようにはいきませんでしたが、まずは実施できたことに一安心しています。感染症対策をはじめとして、ご家庭・地域の皆様には、芝南っ子のためにご尽力いただきありがとうございました。

　昨年度末から、学校だよりでお知らせしてきました「不要になった学用品の寄付」には、多くのご家庭から寄付品を寄せていただき、本当にありがとうございました。

　集まった寄付品は、「貴重な資源・使うもの」として活用させていただきます。

　昨今では特に、それぞれの家庭の事情にも配慮した学校教育が求められています。子供たちに必要な教育が必要な時に受けられるよう、これからも“共助”の活動へのご協力をよろしくお願いいたします。

　当たり前のことですが、「芝南小学校の毎日」に、一日として同じ日はありません。子供たちにも、その日ならではの特別な輝きがあります。本当はすべての教育活動を紹介できればよいのですが、それもかないませんので…。今回はまとめて１週間分の様子をほんの少しずつですが紹介します。

＊体育の時間、運動会の練習をしている３年生

＊音楽の授業

＊ALTの先生と外国語活動４年生

＊家庭科でほうれん草を茹でる実習５年生

＊芝地区にある名刹「長徳寺」で写生大会６年生

　毎週木曜日の朝の時間は「運動タイム」と「Tab（タブレット）タイム」を奇数学年と偶数学年に分かれて行っています。本日は、学校行事の都合上、火曜日の実施となりましたが、子供たちは朝からいきいきと学びに向かっていました。

【１・３・５年生の運動タイム】赤帽子の１年生も教えてもらいながらがんばりました！

【２・４・６年正のTabタイム】学年によって学びの段階は様々です！

　５月７日（金）６校時に離任式を行いました。

　みんなで心を込めて書いた手紙は、代表児童が読み上げ＆贈呈、花束も贈呈しました。全校児童が一堂に会する集会等は未だ実施できる状況にありませんので、今回はタブレットで各教室をつないでの“リモート”で行いました。画面越しとはいえ、先生方の懐かしい顔に、各教室では笑顔があふれました。

　諏訪元校長先生からは「芝南小の宝は、よき児童とよき教職員」とお話があり、これからの芝南小にエールを送っていただきました。

　直接お別れを伝えることはできませんでしたが、下校時の正門前でサプライズ。手を振ったり、「ありがとうございました！」「先生お元気で！」別れを惜しむ声が響きました。

 日頃から資源回収にご協力いただきありがとうございます。皆さんが学校までお持ちいただいた資源は、専門の業者に引き渡し、PTAの貴重な収入源になっています。

 写真は、本日のPTA活動の様子です。業者に資源物を渡しているところです。

 平日の昼間に、いつもありがとうございます！

　令和２年度卒業生の門出を祝うため、PTA・親路の会の皆さんによる「セレモニー」が、令和３年３月２４日の卒業式後に、青空広がる校庭で行われました。セレモニーの中では、６年生PTAの発案によるバルーンリリースが行われ、卒業生の希望と決意を色とりどりの風船に託しました。

　それからしばらく経って、「風船が届きました」との電話が、茨城県にある航空自衛隊百里基地から芝南小学校にかかってきました。「twitterで、卒業生へのお祝いのメッセージを伝えたい」と嬉しい提案もいただきました。　

（その時のtwitterリンクはこちら）

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twitter 航空自衛隊百里基地

　航空自衛隊の皆さんからは、後日、「卒業生へのお祝いの品を届けたい」と更なる提案をいただき、先日、４月２２日にお祝いを届けていただきました。

　多くの方々からの祝福と期待を胸に、卒業生が空高く羽ばたいてくれることを願います。

４月１９日（月）に、１年生と３年生を対象とした「交通安全教室」が行われました。

　　１年生：道路の安全な横断の仕方について

　　３年生：自転車の正しい乗り方について

　　　※自転車練習のためにご家庭の自転車を提供していただきました皆様のご協力に感謝申し上げます。

　「交通事故０(ｾﾞﾛ)の芝南小を！」

　安全で正しい交通ルール・マナーを身に付けるには、繰り返しの声がけが不可欠です。学校・家庭・地域が一丸となって、子供たちの安全を見守りましょう。